Coding, SDGs and Education: How Canada is preparing the next generation for global citizenship - An interview with Zoë Decker

 

Coding, SDGs and Education: How Canada is preparing the next generation for global citizenship - An interview with Zoë Decker

Cláudio Antônio Klaus Junior

https://periodicos.ufpel.edu.br/ojs2/index.php/interfaces/article/view/19022

Texto completo:

PDF

DOI: HTTPS://DOI.ORG/10.15210/INTERFACES.V20I0.19022

Revista Interfaces Brasil/Canadá | V. 20 (2020) | ISSN eletrônico: 1984-5677 | ISSN impresso: 1519-0994      

Coding, SDGs and Education: How Canada is preparing the next generation for global citizenship - An interview with Zoë Decker

Codificação, ODS e Educação: Como o Canadá está preparando a próxima geração para a cidadania global - Uma entrevista com Zoë Decker

Codage, ODD et éducation: comment le Canada prépare la prochaine génération à la citoyenneté mondiale - Entrevue avec Zoë Decker

Cláudio Antonio Klaus Junior 1

Abstract: The interview is with Zöe Decker, Masters in Geology, a professional working with the Global Goals after a diverse study experience in Canada, Iceland, and South Africa. Zöe now shared the mission of teaching digital literacy to all kids with the organization which she works for Kids Code Jeunesse. In the interview, she gives her personal viewpoints on coding, SDGs, and education explaining how Canada is preparing the next generation for global citizenship. During the interview, much of the work, mission, and goals of Kids Code Jeunesse is explained.

Keywords: Coding. Global Goals. Canada.

Resumo: A entrevista é com Zöe Decker, Mestre em Geologia, uma profissional que trabalha com os Objetivos Globais após uma experiência de estudo diversificada no Canadá, Islândia e África do Sul. Zöe agora compartilha a missão de ensinar alfabetização digital a todas as crianças com a organização em que trabalha Kids Code Jeunesse. Na entrevista, ela apresenta seus pontos de vista pessoais sobre codificação, ODS e educação, explicando como o Canadá está preparando a próxima geração para a cidadania global. Durante a entrevista, grande parte do trabalho, missão e objetivos da Kids Code Jeunesse são explicados.

Palavras-chave: Codificação. Objetivos Globais. Canadá.

Résumé: L'entrevue avec Monsieur Zöe Decker, Master en géologie, un professionnel travaillant avec les objectifs de développement, après avoir eu une expérience d'étude diversifiée au Canada, en Islande et en Afrique du Sud. Zöe a partagé la mission d'enseigner l'alphabétisation numérique à tous les enfants avec l'organisation dont elle travaille pour Kids Code Jeunesse. Dans l'interview, elle donne ses points de vue personnels sur le codage, les ODD et l'éducation expliquant comment le Canada prépare la prochaine génération à la citoyenneté mondiale. Au cours de l'entretien, une grande partie du travail, de la mission et des objectifs de Kids Code Jeunesse a été expliquée. 

Mots-clés: codage. Objectifs du développement durable. Canada.

Mianmar

 Em 2019, o Mianmar promulgou sua lei para proteção dos direitos das crianças

A lei dos direitos da criança, aprovada em julho, define apropriadamente 18 anos como a idade mínima para o casamento, independentemente do sexo. 

O casamento infantil é difícil de rastrear em Mianmar, mas a organização Girls Not Brides estima que 16 por cento das meninas se casem antes de completarem 18 anos. 

A lei dos direitos da criança agora estabelece a idade mínima para trabalhar em 14 anos e proíbe as crianças de realizarem formas perigosas de trabalho. Mas o Ministério do Trabalho, Imigração e População ainda precisa finalizar uma lista de empregos perigosos. A Organização Internacional do Trabalho estima que um milhão de crianças trabalham em empregos menores e muitas vezes perigosos em Mianmar. 

A lei dos direitos da criança de Mianmar preencheu uma lacuna importante na lei, mas as reformas ainda precisam ser aprovadas e implementadas.

Neste dia das crianças, que possamos lembrar das crianças que não tem os seus direitos reguardados pelo direito em diversos lugares do mundo! 

Referência: https://www.hrw.org/news/2019/08/27/myanmars-new-childrens-law-step-forward

#DiaDasCrianças #Direito #Leis #Mianmar #Jurídico

ASU Innovation Week 2020 #ASUinnovation

https://innovation.asu.edu/

ASU has kicked-off the activities for a month of innovative energy designed to educate, engage and inspire. Everyone knows ASU is home to innovation, but not everyone has had a chance to experience it first-hand. 

In this event, that is open to the anyone, people are able to attend sessions related to innovation and related topics. Other than that, you can also get badges after some of the sessions!  

The event also has an experience guide to help you get the most out of the event, you may access it at: https://innovation.asu.edu/sites/default/files/innovation_quarter_experience_guide_-_final_interactive.pdf

Arizona State University invites you to join us for Innovation Quarter Dec. 7 through Jan. 8. Enjoy five weeks of free virtual programming filled with fun, intriguing topics and creative projects that explore new ideas, build connections and develop valuable professional development skills.

The first week of Innovation Quarter is called Innovation Week, where you can take a deep-dive into the process of innovation. Do you have an idea that you want to bring to market, or are you just curious about what goes into developing a new idea or collaborating on a team of innovators? This is a great week to learn about the innovation journey.

Check out the badges I got in the first days of the event:

Creative Ideator - Level 1

Awarded: Dec 7, 2020

VERIFY

Innovator's Mindset - Level 1

Awarded: Dec 7, 2020

VERIFY

Collaborator - Level 1

Awarded: Dec 7, 2020

VERIFY

Innovative Communicator - Level 1

Awarded: Dec 7, 2020

VERIFY

Leigos no Processo Penal Alemão 🇩🇪

👥 A participação de pessoas leigas no processo penal é prevista em muitos países de cultura, história e tradição jurídica bastante diversas. Na Alemanha, um juízo de condenação ou absolvição pode depender de uma decisão dos leigos, como ocorre no caso do júri brasileiro? 

⚖ No país, os leigos são nomeados Schöffen quando assumem a função. Os Schöffen são juízes leigos equiparados, a princípio, aos juízes togados, mas, sobretudo, são juízes somente no processo principal. 

👨‍⚖ O leigo, portanto, não decide sobre absolvição ou condenação por voto majoritário como o júri no Brasil, mas faz parte da deliberação do julgamento, onde o seu voto pesa como o voto do juiz. Em conjunto com outros Schöffen, ele poderia vedar uma decisão. 

🔄 A competência do Schöffe em comparação com a competência do júri brasileiro, que é somente a de crimes dolosos contra a vida (art. 5 XXXVIII CF), é bastante ampla, desde crimes leves até graves. Porém, através de vários dispositivos legais e interpretações judiciárias, a posição dele como “juiz equiparado” no processo principal é enfraquecida, excluído de muitas decisões e poderes processuais.

Referência: MOELLER, Uriel. O “JÚRI” ALEMÃO: o leigo no processo penal na Alemanha.

Quem sou eu? @klaus.law

 

Religious Freedom as a Human Right: An International Overview Focusing on Brazil

 Klaus Junior, Claudio Antonio, Religious Freedom as a Human Right: An International Overview Focusing on Brazil (May 7, 2019). Available at SSRN: https://ssrn.com/abstract=3611382 or http://dx.doi.org/10.2139/ssrn.3611382

Abstract

In current days the importance of Religious Freedom has been discussed throughout the world. The present article aims to bring a general overview of religious freedom in the world, with an analysis of the theme in Brazil, covering the law and real cases based on previous researches and field experience.

Keywords: Religious Freedom, Brazil

Download This Paper

 

Open PDF in Browser

Experiência de estudar DIREITO NA REPÚBLICA DOMINICANA | Studying law in the Dominican Republic

 

Experiência de estudar DIREITO NO CHILE | Studying law in Chile

 

Experiência de estudar DIREITO NA CROÁCIA | Studying law in Croatia

 

Experiência de estudar DIREITO NA ÁFRICA DO SUL | experience of studying law in South Africa

 

Experiência de estudar DIREITO NA ÍNDIA | Studying law in Índia

 

Experiência de estudar DIREITO NA NIGERIA | Studying law in Nigeria

 

A experiência de estudar DIREITO NA BOLÍVIA | law school in Bolivia

 

Registro de Imóveis nos Estados Unidos

Nos Estados Unidos, vigora um sistema de origem anglo-saxônica de Registro de Imóveis. Uma peculiaridade do sistema vigente no país é que notário é um simples “produtor” de depoimentos tomados em sua presença, não oferecendo nenhum grau de segurança jurídica ao negócio realizado. 

Quando se trata de negócio imobiliário, há arquivos onde se pode promover o depósito de documentos que comprovem a boa origem do imóvel, os quais podem ser consultados pelo interessado em adquiri-lo, para verificar sobre essa origem e, se decidir fazer a compra, contratará um seguro que garantirá a operação. 

Em suma: Nos Estados Unidos, os títulos são meramente arquivados, sem qualquer análise por profissional de registro! Esse é o sistema predominante nos EUA, claro, com diferentes aplicações de acordo com a autonomia de cada estado. 

O sistema do país, quando comparado ao Brasil, é altamente criticado pela fragilidade jurídica e altos custos!

Referência: LAMANA PAIVA, João Pedro. Sistemas Notariais e Registrais ao Redor do Mundo.

Registro de Imóveis na Nova Zelândia

Curiosidades do direito internacional no Instagram @klaus.law

O título de propriedade é evidenciado por uma entrada em um registro de terras totalmente eletrônico, baseado na Internet, mantido por uma agência governamental chamada Land Information New Zealand (LINZ). Este cadastro é conhecido como Landonline.

Qualquer pessoa pode solicitar uma cópia de um título por uma taxa específica. No entanto, o sistema não foi projetado para acesso ou uso público. As funções de levantamento, título, arquivamento e registro só podem ser acessadas por usuários registrados autenticados (geralmente advogados ou agrimensores).

Cada parcela de terreno mantida em Landonline tem seu próprio registro eletrônico de título individual, denominado “registro de título”. Cada registro de título possui um número de referência exclusivo e inclui:

• A descrição legal da propriedade.
• O proprietário.
• Quaisquer interesses registrados contra o título.

O registro de imóveis é prova de título legal. Pessoas que foram injustamente privadas de uma propriedade ou interesse na terra por meio de fraude ou erros do sistema de registro de terras podem solicitar compensação por via judicial.

Pelo menos uma seguradora oferece seguro de título na Nova Zelândia, mas não é comum se fazer um seguro para compra de imóveis.

FONTE: https://www.thomsonreuters.co.nz/land-law-looseleaf/productdetail/121627

Cupom de desconto UNINTER

Abaixo, meu cartão de convite para desconto na UNINTER. O número de RU é 2584915.

IMPORTANTE

• Não deixe seu amigo esquecer de colocar seu RU na ficha de inscrição.

Direitos Humanos: Compartilhando o saber

Site criado para participação do Curso de extensão da Universidade Estadual de Roraima (UERR): "Direitos Humanos em tempos voláteis: contribuições das tecnologias educacionais".

Icon made by prettycons from www.flaticon.com

Link: https://sites.google.com/view/direitoshumanoscompartilhando/in%C3%ADcio

Antropologia e experiências pessoais

Ao rever as ideias de Tyler, Montaigne, Kroeber e outros vejo que existe um grande conceito que foi destruído o de que a predisposição genética faz com que a atitude seja diferente, felizmente eu sou fruto e prova viva da inverdade deste conceito que Tyler e outros já haviam refutado. A ideia revolucionária da palavra Culture trouxe um enriquecimento da visão do que era cultura e do quanto a mesma era importante. Especialmente mais predominante do que a genética. A cultura alemã em minha família não contava com chucrute, cuca e Oktoberfest, então mesmo com o sobrenome de Klaus as tradições não se ligaram bem com meus genes que eram alemães supostamente, o que foi provado incorreto com teste de DNA do My Heritage DNA. “Mas de que família que tú é Nenê?” Não garante boas maneiras ou qualquer coisa mesmo uma vez que o ambiente e a cultura definem muito mais do que nossa biologia. Temos ainda um terceiro fator introduzido por Freud, psicologia. A teoria de Tylor apresentava seus problemas também, caracterizaria-se em nossos dias como politicamente incorreta, ele trazia o europeu como novo topo da pirâmide e sendo o exemplo da cultura em sociedade, ponto que nossa sociedade ainda ressalta. Baseando-se neste conceito etnocentrista ele é considerado um dos pais da antropologia. Sua ideia trazia em nível de cultura após os cidadãos europeus os bárbaros e em seguida os tribais, podendo ser uma das falhas sistema do pensamento que ele desenvolveu, aprendemos mais tarde com a crítica de Stocking que Tyler não levava em consideração o relativismo cultural. Também temos o exemplo dado por Franz Boaz ao deixar a Alemanha e viajar para o Polo Norte para conviver na sociedade dos esquimós e com esta observação participante ele pode compreender melhor que os esquimós não queriam ser como os europeus mas seu modo de vida os dava aquilo que precisavam e almejavam. Hoje posso ver os impactos dessas relações grandemente em meus círculos sociais, caçadorenses querem logo deixar Caçador e ir viver a vida dos grandes centros e em uma escala maior grande parte dos brasileiros ainda pensam em viver em um padrão de vida americano, tentando trazer o American Dream para a sua realidade ou ainda através de imigração ilegal. Após ter a oportunidade de viver dois anos no sul dos Estados Unidos há cerca de 5 horas da fronteira com o México eu pude aprender que o sonho americano já não existe mais, pude conhecer a triste história de diversos mexicanos que moravam ilegalmente no país e que não tinham as condições de vida que haviam sonhado - muitos relataram que as coisas estavam melhor do que no México mas ainda assim viviam em condições precárias. A maioria fazia do seu American Dream os trabalhos com jardinagem e moram em trailers, muitos ainda não falavam inglês depois de 20 anos no país e seus filhos ainda sofrem bullying na escola pelo seu sotaque uma vez que são alfabetizados em inglês após começarem a frequentar a pré escola. Quando o conceito me foi apresentado pensei muito nessas famílias e pude aumentar minha perspectiva nas causas que a humanidade se envolve trazendo assim a necessidade do estudo da antropologia. Desejos semelhantes não são encontrados tão frequentemente entre os nativos estadunidenses especialmente por conta do forte patriotismo cultivado no país. Exemplos ainda mais fortes são dados ao observar as nações dos Navarros e Pueblos onde a atitude ou cultura muda mesmo quando o local ou as circunstâncias locais são compartilhadas. Aprendemos hoje que a cultura pode ser aprendida ou incorporada, este conceito pode ser bem definido pelo termo endoculturação. O determinismo biológico não traz em si todas as respostas que queremos, esta ideia traz muito uma moral de que somos apenas produto de nossos pais. Ainda fica para discussão que jovens menonitas e amish rebelam-se contra a cultura na qual cresceram, indo contra os pensamentos de sua cultura e também contra a genética para os que já fazem parte da religião por gerações. Consideramos bárbaro aquilo que se pratica em terra alheia já disse Montaigne e quando vemos este tipo de situação ficam pergunta para reflexão, como por exemplo, o que eu faria nesta situação? Será que podemos chegar a um nível satisfatório de empatia, caridade e total compreensão das decisões do outro? Com estas diversas perguntas que não podem ser respondidas com verdade absoluta resta nossa esperança de deixar o mundo um lugar melhor do que o encontramos. 

Religious Freedom in the era of COVID-19: What’s happening in Brazil?

Link: https://medium.com/ricardo-prins/religious-freedom-in-the-era-of-covid-19-whats-happening-in-brazil-c346761c7a11

Como conheci o mundo das oportunidades no exterior

Publiquei no meu LinkedIn um texto falando sobre como conheci o mundo das oportunidades no exterior:
https://www.linkedin.com/pulse/como-conheci-o-mundo-das-oportunidades-exterior-klaus-junior-%E6%9F%AF-%E6%99%A8%E6%97%AD-/